تمرکز آموزشی در دوره‌های Reading and Writing بر مهارت‌های خوانداری و نوشتاری کودکان است. بعد از طی دوران پیش‌دبستانی و کلاس اول دبستان و حصول اطمینان از اینکه کودکان با خواندن و نوشتن به زبان مادری آشنایی کافی پیدا کرده‌اند، امکان استفاده از این دوره‌ها حاصل می‌شود.
آواها و دوره‌های Reading and Writing
کارشناسان آموزشی در بهترین آموزشگاه زبان تخصصی کودکان در کرج، مدرسه زبان خزائلی بر این باورند که آشنایی کودک با آواها مهم است. همچنین, صدا‌کشی‌ها و طرز استفاده‌ی صحیح از حروف در زبان مادری و ایجاد قابلیت به‌کارگیری آنها توسط کودک، مقدمه مطمئنی برای آشنایی با صداهای زبان انگلیسی هدف اصلی است. بسیاری از صداها در زبان مادری و زبان هدف مشترک هستند و کودک بعد از آشنایی با اصوات در زبان مادری با اعتماد به نفس بیشتری با صداها در زبان هدف روبرو می‌شود. درنتیجه بچه ها در دوره‌های Reading and Writing برای دریافت آنها آمادگی بیشتری دارد.
حروف ترکیبی در زبان هدف
نکته مهم‌تر اینکه خیلی از صداها ممکن است در دو زبان مشترک نباشد. ممکن است در زبان هدف صدایی وجود داشته باشد که کودکان در زبان مادری با آن مواجه نشده باشند. در نتیجه ممکن است, اشکالاتی را در دریافت کودکان ایجاد کند و تداخل صداهای جدید موجب کندی در روند دریافت کودک باشد. دوره های آموزش زبان انگلیسی مدرسه زبان خزائلی را اینجا ببینید.
به عنوان مثال ترکیب بعضی از حروف در زبان انگلیسی صداهای جدیدی را تولید می‌کند که این امر در طبیعت زبان فارسی وجود ندارد. مثلاً دو حرف C و H در کنار یکدیگر صدای جدید چ (Ch) را تولید می‌کنند. در حالی‌که هر یک از آنها به تنهایی صدای متفاوتی دارند که درک این مسئله ممکن است تداخلاتی را در دریافت کودک به همراه داشته باشد. لذا حصول اطمینان از اینکه کودک با زبان مادری خود آشنایی کافی دارد در دوره‌های Reading and Writing بسیار حائز اهمیت است.
اساس تدریس آواها
در این پایه دوره‌های Reading and Writing، کودکان برای دستیابی به مهارت‌های خواندن و نوشتن با روش جزء به کل آشنا می‌شوید. روش جزء به کل یعنی از طریق تجربه اصوات تولید شده و نه اسم حروف در الفبای انگلیسی توسط حروف با آنها مواجه شده و به ترتیب صدای تولید شده توسط یک حرف را فرا می‌گیرند. این بدین معنی است که مثلاً در شروع آشنایی با حرف (S) مدرس این دوره صدای حرف "س " را می‌کشد. بعد از حصول اطمینان از اینکه کودک با دیدن حرف توانایی تولید صدای آن را پیدا کرده اسم آن حرف "اِس "؛ را نیز تدریس می‌کند. بنابراین, اساس تدریس در این پایه اسم آنها نیست بلکه صدای حروف است.
در ابتدای دوره‌های Reading and Writing صدای تک‌صدای هر 26 حرف انگلیسی آموزش داده می‌شوند. سپس, صداهای ترکیبی بی‌صدا مثل Ch"" و بعد صداهای ترکیبی حروف صدادار مثلاً "Ou" و صداهای استثنائی آموزش داده می‌شوند. نهایتا کودکان توانایی خواندن از طریق تفکیک صدای هر حرف در یک کلمه (Decoding) و چسباندن آنها به یکدیگر (Encoding) قابلیت خواندن کلمات را پیدا می‌کنند. آنها به تدریج قادر به خواندن در زبان هدف می‌شوند.
در پی خواندن طریق صحیح نوشتن حروف در کنار یکدیگر بین چهار خط زمینه و دیکته‌ی کلمات می‌آیند که با صداهای پرتکرار شروع می‌شود. سپس به صداهای کم تکرار و صداها و کلمات استثنائی ختم می‌گردد. با روش جزء به کل، فرزندانمان قابلیت تشخیص، تفکیک و ترکیب صداها را به آسان‌ترین وجه ممکن دریافت کرده و توانائی نوشتن و خواندن را با اعتماد به نفس کافی به دست می‌آورند.
نقش حمایتی خانواده‌ها
ناگفته نماند که دیکته و خواندن همواره از مشکل‌ترین مهارت‌ها برای کودکان است, چون نیاز به تمرین و ممارست کافی دارد. از این رو در این دوره نقش حمایتی خانواده‌ها و نظارت بر پیشرفت فرزندانشان امری ضروری است. نظارت بر انجام تکالیف، دیکته، عدم غیبت در جلسات و در نهایت ارتباط کافی با مدرسین دوره‌ها و شرکت در جلسات اولیاء و مربیان از اهم وظایف پدر مادرها است. آنها در صورت انجام آنها با خیالی آسوده شاهد پیشرفت دلبندانشان خواهند بود.
زمان‌بندی کلاس‌ها
کلاس‌های حضوری دوره‌های Reading and Writing برای گروه سنی 8 تا 12 در 4 ترم تعریف شده است. کلاس‌ها 2 جلسه در هفته برگزار می‌شود و هر جلسه یک ساعت و نیم طول می‌کشد. کلاس‌های آنلاین نیز دو جلسه در هفته برگزار می‌شود ولی هر جلسه یک ساعت و 15 دقیقه و همچنین دوره‌ی RW در چهار ترم به پایان می‌رسد.
در این دوره‌های Reading and Writing اساساً روش‌های علمی و نظریه‌های اثبات شده روز دنیا مدنظر کارشناسان برنامه‌ریزی مدرسه زبان خزائلی قرار می‌گیرند.
در اینجا با برخی از این نظریه‌ها و روش‌های آشنا می‌شویم. لطفاً کلیک کنید:
CLIL
NLP
TPR
PYP