Loading...
آدرس آموزشگاه کرج، رجایی شهر، بلوار رستاخیز، خیابان ۱۲ ام شرقی، پلاک ۱۱۹ تلفن آموزشگاه 02634401060
دسته:
زیر دسته:
69دانلود فیلم آموزش زبان انگلیسی از صفر تا صد
68چالش‌های آموزش زبان انگلیسی در مدارس
67کلاس زبان انگلیسی
66جدیدترین متد آموزش زبان انگلیسی
65آموزشگاه زبان در کرج | آموزشگاه زبان در گوهردشت کرج
64دوره انگلیسی Catch Up
63دوره‌های Reading and Writing
62دوره‌های ترمیک English Time
61دوره‌ Magic Time
60مهدکودک زبان انگلیسی آنلاین
59کارگاه آموزش زبان
58 MESSY PLAY
57روش های مختلف برقراری ارتباط
56آموزش لباس پوشیدن به کودکان
55آداب و رسوم جشن سال نو در جهان
54اهداف آموزش پیش دبستانی
53کلاس پیش دبستانی
52آموزشگاه آنلاین زبان در کرج
51چرا یادگیری زبان انگلیسی سخت است
50ایجاد احساس امنیت در کودکان
49راه های کمک به استقلال کودکان
48سلامت عاطفی کودکان
47کودکان چگونه انگلیسی یاد می گیرند
46آموزش ورود به کلاس در Adobe Connect
45بهترین روش آموزش زبان به کودکان
44یادگیری کلمات انگلیسی
43آموزش انگلیسی در خانه برای کودکان
42بازی و کاهش استرس در کودکان
41آموزش زبان جدید به کودکان
40دلایلی که افراد نمی توانند زبان انگلیسی را به روانی صحبت کنند
39گرامر زبان انگلیسی برای مکالمه
38کتاب خواندن برای کودک
37انگلیسی زبان پرکاربرد بین المللی
36منشور اخلاقی انضباتی دانش آموزان
35راهنمای استفاده از سایت آموزشگاه خزائلی
34چیزهایی که والدین باید در مورد ویروس کرونا بدانند
33ویروس کرونا چیست
32 راهنمای پیشگیری و کنترل ویروس کرونا در محیط کار
31با اضطراب ویروس کرونا چه کنیم
30راه های انتقال ویروس کرونا
29بهترین روش یادگیری زبان
28مشخصات یک مدرسه خوب
27ده ویژگی ممتاز یک مدرسه خیلی خوب
26آیا خواندن به زبان انگلیسی مشکل است
25چگونه مهارت خواندن را بهبود ببخشیم
24چگونه انگلیسی را بهتر یاد بگیریم
23چگونه می توانیم بهتر انگلیسی صحبت کنیم
22چرا کودکانمان گریه می کنند
21مقایسه حافظه آینده نگر و فرا حافظه افراد بهنجار
20یادگیری زبان از طریق مسافرت
19کتاب انگلیش تایم
18آموزش به کودکان درباره لمس خوب و لمس بد
17یادگیری لغات در متن
16یادگیری زبان انگلیسی با موسیقی
15اشتغال مادران کودک زبان‌آموز
14انگلیسی استاندارد چیست
13ژان پیاژه
12فواید کتاب خوانی
11غلبه بر اضطراب جدائی در اولین روز مدرسه
10کتاب مجیک تایم
9آموزش مکالمه انگلیسی به کودکان
8راز شگفت انگیز تربیت کودک خوش رفتار
7تئوری ها و نظریه های  رشد کودک
6روش های تربیت کودک نافرمان
5تربیت و پرورش کودک شاد و خوشحال
4حسادت بین کودکان
3کنترل عصبانیت و خشم
2آموزش دستشویی رفتن به کودکان
1کمک به کودکان ناتوان در یادگیری

 مشخصات یک مدرسه‌ی خوب

هنگامی که جامعه‌ای تغییر می‌کند به واسطه‌ی ابزارهایی است که در اختیار دارد. در تعاریف هدف و کیفیت همواره باید تجدید‌نظر کرد. مشخصات یک مدرسه خوب چیست و یک مدرسه چه کاری باید انجام دهد؟ باید به چه صورت باشد؟ چگونه می‌توانیم مدرسه‌ی بد و خوب را تشخیص دهیم؟

این در واقع در سطح انسانی شروع می‌شود اما مسئله‌ای وسیع‌تر است. در حال حاضر بگذارید تصور کنیم که مدارس، تکه‌هایی از یک اکولوژی بزرگ‌تر هستند. اولین اکولوژی که مدارس در آن قرار می‌گیرند، اکولوژی انسانی و فرهنگی است. به‌عنوان تکه‌هایی از اکولوژی انسانی، وقتی چیزی تغییر می‌کند، چیزهای دیگر هم تغییر می‌کند. وقتی باران می‌بارد چشمه‌ها جاری می‌شوند. مراتع مرطوب شده، شبدرها شکفته می‌شوند و زنبورها به تکاپو می‌افتند.

 

 مشخصات یک مدرسه‌ی خوب

 

وقتی خشک‌سالی می‌شود، همه چیز خشک می‌شود و از جنبش و طراوت می‌افتد. وقتی تکنولوژی تغییر می‌کند, بر تمام چیزهایی که می‌خواهیم و احتیاج داریم تأثیر می‌گذارد. به‌روز شدن تکنولوژی، خواسته‌های ما را هم تغییر می‌دهد. همان قدر که خواهان چیزهای جدید می‌شویم، متقابلاً تکنولوژی برای ایجاد آن‌ها تغییر می‌کند.

این مسئله در رابطه با آموزش هم اتفاق می‌افتد. چند تا از ایده‌های مهم برای آموزش پیشرفته را در‌نظر بگیرید. یادگیری موبایل، شهروندی دیجیتال، مشارکت و خلاقیت و در مقیاس بزرگ‌تر سواد دیجیتال، مهارت‌های مهمی هستند. هر دانش‌آموزی می‌تواند بر این مهارت ها تسلط یافته و از قرار گرفتن در معرض آن‌ها، سود ببرد.

 

نویسنده: Terry Heck
مترجم: رؤیا کریمی جنابی

 

هدف مدارس در دوران تغییر

مدارس چه چیزی را باید یاد بدهند و چگونه؟ و از کجا بفهمیم که این کار را درست انجام می‌دهیم یا خیر؟ این‌ها سؤال‌های مهم گیج کننده‌ای هستند. سؤال‌هایی که باید با توجه به نیازهای اجتماعی و دستیابی به تکنولوژی، به آن‌ها پاسخ دهیم.

مدارس چگونه طراحی می‌شوند و دانش‌آموزان چه چیزی می‌آموزند. چرا باید در آن تجدید‌نظر کرد و آن را با دقت مورد بررسی قرار داد. چرا باید سریع و با اشتیاق فراوان آن را اصلاح کنیم. درست مثل وقتی‌که میزان سوخت ماشین, سرعت دانلود گوشی, تبلت یا سیستم عملکرد ساعت‌هایمان را بررسی می‌کنیم.

بسیاری از استانداردهای تحصیلی مدرن فقط به‌عنوان یک دانش به آموزش نگاه می‌کنند. اما به‌نظر من این یک دیدگاه قدیمی پیرامون آموزش است. تلاش‌های ما را برای نوآوری و خلاقیت با مشکل مواجه می‌سازد. چرا سیستم آموزشی با همان حالت تهاجمی که تکنولوژی دیجیتال خود را به‌روز می‌کند. سبب ایجاد اضطراب بیشتر می‌شود، نمی‌تواند خود را به‌روز کند؟

 

انعطاف‌پذیری برنامه‌ی آموزشی

انعطاف‌پذیری برنامه‌ی آموزشی باید حداقل با انعطاف‌پذیری نیازهای خاص دانش مدرن هماهنگ باشد. شاید اولین قدم در دنبال کردن دیدگاهی نو و مدرن به تدریس و یادگیری، بررسی دوباره‌ی مسائلی باشد. مسائلی از قبیل برنامه‌ی درسی، هسته‌ی اصلی مدل‌های یادگیری است؟
طراحی برنامه‌ی درسی اولیه‌ی مدرسه بر اساس این ایده است که اگر دانش‌آموزان " این " را بدانند پس می‌توانند " آن " را انجام دهند. در نتیجه " آن " نتیجه‌ی کار است؛ اما مشکل این نیست. از مشخصات یک مدرسه خوب این نیست که ما به جای آن‌که موفقیت افراد را جشن بگیریم، قصد داریم موفقیت مدرسه را جشن بگیریم.

ما مدارس خوبی را به‌‌وجود می‌آوریم که دانش‌آموزانی از آن‌ها فارغ‌التحصیل می‌شوند که هیچ امیدی به آینده ندارند. چطور می‌توان چنین بود؟ یک مدرسه چطور می‌تواند اسم خود را مدرسه‌ی خوب بگذارد. در حالی‌که دانش‌آموزانی تربیت می‌کند که خودشان، جهان و جایگاه خود در این جهان را نمی‌شناسند؟


مشخصات یک مدرسه‌ی خوب چیست؟

  1.     به‌طور آشکار و جدی، مجموعه‌ای که در آن ریشه گرفته است را بهبود می‌بخشد.
  2.     خیلی سریع خود را با تغییرات اجتماعی هماهنگ می‌کند.
  3.     از هر منبع، امتیاز، کمک و فرصتی که دارد برای رشد دانش‌آموزان خود استفاده می‌کند.
  4.     دانش‌آموزانی دارد که با یکدیگر همراه هستند و یکدیگر را برای هدفی مشترک حمایت می‌کنند. آن‌ها می‌دانند که هدفشان چیست.
  5.     دانش‌آموزانی تربیت می‌کند که می‌خوانند و می‌نویسند چون می‌خواهند.
  6.     در حالی‌که همه با هم در آن به‌صورت یک اجتماع جهانی در حال رشد هستند. در عین حال شکست‌ها و محدودیت‌های خود را باور دارد.
  7.     ملاک‌های متفاوتی برای موفقیت دارد ملاک‌هایی که خانواده و جامعه از آن مطلع هستند و به آن بها می‌دهند.
  8.     یک مدرسه‌ی خوب، پر از دانش‌آموزانی است که می‌دانند دانستن چه ارزشی دارد.
  9.     یک مدرسه‌ی خوب به زبان دانش‌آموزان، خانواده‌های آن‌ها و جامعه، سخن می‌گوید.
  10.     مدارس و سازمان‌هایی که با آن‌ها در رابطه است را اصلاح می‌کند.
  11.     ارتباط بین کنجکاوی و تحقیق و آخرین تغییرات انسان را می‌داند.
  12.     اطمینان حاصل می‌کند که همه‌ی دانش‌آموزان و خانواده‌ها احساس خوبی داشته باشند و مفهوم برابری را می‌داند.
  13.     پر از دانش‌آموزانی است که نه‌تنها سؤالات بزرگی می‌پرسند بلکه سؤالات زیادی دارند. دانش‌آموزان, اشتیاق زیادی برای پرسش دارند.
  14.     دانش‌آموزان را تغییر می‌دهد، دانش‌آموزان مدارس بزرگ را تغییر می‌دهند.
  15.     یک مدرسه‌ی خوب، تفاوت بین ایده‌ی بد و انجام بد یک ایده‌ی خوب را می‌داند.
  16.     یک مدرسه‌ی خوب، از تحول حرفه‌ای طراحی شده، برای اصلاح توان معلم‌های خود در طول زمان استفاده می‌کند.
  17.     وعده‌های توخالی نمی‌دهد، مسئولیت‌های منحرف کننده واگذار نمی‌کند. خانواده‌ها و افراد جامعه را با اصطلاحات آموزشی منحرف نمی‌کند. این مورد کاملاً واضح و صحیح است.
  18.     به معلم‌ها و کارکنان و خانواده‌ها به‌عنوان عوامل موفقیت دانش‌آموزان، احترام می‌گذارد.
  19.     در مواجه شدن با گرایش‌ها، اطلاعات، چالش‌ها و فرصت‌های متفاوت مربوطه، تمایل به تغییر عقیده دارد.
  20.      یک مدرسه‌ی خوب، فکر کردن, نه قانع کردن را یاد می‌دهد.
  21.     یک مدرسه‌ی خوب، توجه را روی خودش متمرکز نمی‌کند. تکنولوژی، برنامه‌ی درسی، سیاست‌ها و بخش‌های خود را نسبت به دانش‌آموزان، پیشرفت و امیدهایشان، کمتر به نمایش می‌گذارد.
  22.     محل عادات بد فرهنگی, نظیر تعصبات نژادی، ثروت، اعتقاد، گرایش‌های جنسی، سواد و بی‌اهمیتی به محیط نیست.
  23.     یک مدرسه‌ی خوب، دانش‌آموزانی تربیت می‌کند که روی خود شناخت دارند. خود را به‌عنوان عضوی از محیط زندگی خود نه صرفاً به عنوان یک دانش‌آموز خوب می‌شناسند. این محیط باید شامل جغرافیا، فرهنگ، زبان و فاکتورهای حرفه‌ای و عقاید باشد.
  24.      دانش‌آموزانی تربیت می‌کند که برای آینده‌ی خود آرزوهای شخصی‌ای دارند. با صراحت آن‌ها را بیان می‌کنند و به آن‌ها اعتقاد دارند و با دیگران به اشتراک می‌گذارند.
  25.     با دانش‌آموزان و مدارس خوب دیگر ارتباط برقرار می‌کند.

سایر مشخصات مدرسه زبان انگلیسی

  1.     دانش‌آموزانی تربیت می‌کند که می‌توانند همدلی، انتقاد، عشق، حمایت و الهام بخشی داشته باشند. همچنین, طراحی و ترمیم را درباره‌ی هر چیزی بدانند و سپس به‌عنوان یک عادت آن‌ها را انجام دهند.
  2.     نسبت به سایر مدارس بیشتر از تمرینات آموزشی دانش‌آموزان و خانواده‌ها, سرگرم آموزش مطالب فرهنگی است.
  3.     به دانش‌آموزان کمک می‌کند ذات دانش، انواع آن، روانی کلام، استفاده و سوءاستفاده از آن، کاربرد و فرصت‌های انتقال را بشناسند.
  4.     نظم را در الگوها، تمرینات و ارزش‌های خود تجربه می‌کند. زیرا دانش‌آموزانی خلاق، قدرتمند و مرتبط دارد که خودشان عامل تغییراتی غیرقابل پیش‌بینی هستند.
  5.     دانش‌آموزانی تربیت می‌کند که می‌توانند در مورد مسائل مورد علاقه‌ی انسان، کنجکاوی کنند. دانش‌آموزانی که هنر، صنعت، کشاورزی، باغبانی و سایر موضوعات به گونه‌ای منتقدانه فکر و عمل کنند.
  6.     به دانش‌آموزان کمک می‌کند, خودشان را در محتوی تاریخی، اصالت خانوادگی، موقعیت اجتماعی و ارتباطات اجتماعی ببینند.
  7.     می‌خواهد همه‌ی دانش‌آموزان در سطحی بالا باشند.
  8.     کتابخانه‌ای بزرگ دارد و کتابداری دارد که دانش‌آموزان را دوست دارد. عاشق کتاب‌هاست و هر دوی این‌ها لازم است تا بتواند روابط معناداری برقرار کند.
  9.     ممکن است فضای خوبی داشته باشد یا پرینترهای تری دی داشته باشد. برنامه‌های انسانی و هنری جالب توجهی داشته باشد. مهم‌تر این است که این نوع مکان‌ها، با دانش‌آموزان و ایده‌هایی که دارند, بیشتر از برنامه‌ها و تکنولوژی مدرسه شناخته می‌شوند.
  10.     مملو از خوشحالی، کنجکاوی، امید، دانش و تغییر همیشگی است.
  11.     زمانی‌که مشکل دارد به‌جای مخفی کردن و استفاده از آن به‌صورت یک فرصت، به مشکل اعتراف می‌کند. بعضی اوقات، تفکر پیشرفت زیاد، می‌تواند چیز بدی باشد.
  12.     یک مدرسه‌ی خوب، جلسات غیر ضروری ندارد.
  13.     یک مدرسه‌ی خوب، پول را هدر نمی‌دهد، فقط به‌خاطر این که در دسترس است.
  14.     عاشق پروژه‌هایی است که بر مبنای یادگیری هستند. اما پروژه‌هایی را بیشتر دوست دارد که دانش‌آموزان، آن‌ها را انجام می‌دهند.
  15.     یک مدرسه‌ی خوب، نتایج امتحانات را صادقانه توضیح می‌دهد.
  16.     هیچ‌گاه تسلیم یک دانش‌آموز نمی‌شود. با دانش‌آموزان چالش برانگیز، رفتاری منطبق با تفکر و راه حل‌های خلاقانه دارد.
  17.     یک مدرسه‌ی خوب، از کمک گرفتن نمی‌ترسد.
  18.     یک مدرسه‌ی خوب، آینده‌ی یادگیری را می‌بیند و آن را باقابلیت‌های موجود ادغام می‌کند.
  19.     دانش‌آموزانی را که امید کمی به آینده داشته باشند, فارغ از تحصیل نمی‌کند.
  20.     یک مدرسه‌ی خوب، دانش، فهم، مهارت و قابلیت‌ها را از هم جدا می‌کند. به دانش‌آموزان هم کمک می‌کند تا همان کار را انجام دهند.
  21.     دانش‌آموزان تیزهوش را به همان اندازه‌ی دانش‌آموزان چالش برانگیز، دور می‌کند.
  22.     یک مدرسه‌ی خوب، از هدایا و منابع دانش‌آموزان و خانواده‌های آنان استفاده می‌کند. سپس, آن‌ها را تقویت می‌کند.
  23.     کارکنان و معلم‌ها را خسته نمی‌کند.
  24.     یک مدرسه‌ی خوب، از یادگیری، تدریس، دیدن و تجربه کردن، احساس خوبی دارد.
  25.     در جستجوی تربیت معلمهایی است که به دنبال تربیت دانش‌آموزانی هستند. در این‌صورت می‌توانند دنیا را تغییر دهند و بسازند.

 


نویسنده:

مترجم: رؤیا کریمی جنابی

امتیاز: 5 از 5 رای

تاریخ نشر: ۱۳۹۸/۱۱/۲۹ 2/18/2020 12:00:00 AM https://khazaelischool.com/articles/مشخصات-یک-مدرسه-خوب

Publisher Logo
تهیه شده در: مدرسه زبان خزائلی

We hope this article has been helpful

Would you like to rate this article?

دیدگاه شما:


نام کامل
ایمیل(نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد)
متن پیام

کد زیر را وارد کنید
Captcha Picture