الفبای آوایی The phonemic alphabet نقش پررنگی را در آموزش تلفظ درست کلمات انگلیسی ایفا می‌کند. در زبان انگلیسی هم مانند هر زبان دیگری، کلماتی وجود دارند که تلفظ آن‌ها نه تنها برای زبان‌آموز بلکه گاهی برای خود انگلیسی‌زبان نیز مشکل است. بسیاری از افراد معتقدند که دانستن الفبای آوایی زبان انگلیسی برای مدرسین کافی است. اما گاهی شرایط حکم می‌کند زبان‌آموزان خود تلفظ واژگان را چک کنند. در ادامه به تعریف این الفبا، نظرات مخالفان و موافقان و همچنین روش‌های تدریس آن‌ها پرداخته شده است.
صداها و خوانش
برای برخی زبان‌آموزان خواندن کلمات انگلیسی دشوار است، به‌ویژه زمانی که با دیدن شکل نوشتاری کلمه متوجه نحوه خواندن آن نمی‌شوند. دانستن این نکته که روش‌های مختلفی برای تلفظ صدای ترکیبی ou وجود دارد، عجیب نیست؛ همان‌طور که در داستان شنگمی نشان داده شد. این صدا در although صدایی مشابه کلمه‌ی so و در cough همان صدایoff را دارد. در حالی‌که در through، ou مانند true به نظر می‌رسد. همچنین در cousin شبیه sun و در found شبیه how به نظر می‌رسد. بنابراین، در پاسخ به این سوال که کلمات چگونه خوانده می‌شوند، باید گفت، بدیهی است که هجی الفبای کلمات به‌منظور درست خواندن آن‌ها کافی نیست. در نتیجه, برای نشان دادن تمامی صداهای مختلف به سیستم نوشتاری متفاوتی نیاز داریم که آن را الفبای آوایی می‌نامیم.
(ویژه مدرسین)
|
Beijing, Thursday afternoon
Although she was feeling tired after her last lesson and she had cough, English teacher Shengmei didn't go home immediately. She sat in teachers' room going through her lessons for tomorrow. Then she called her cousin Xiaobing and suggested that they have an early dinner. Xiaobing said yes and so they agreed to meet up in a restaurant four blocks from the famous Lao She Teahouse. When Shengmei got to the restaurant, she couldn't see Xiaobing anywhere, but in the end she found her at a table right at the back. She rushed over other and when they had ordered their meal, she told Xiaobing her exciting news.
|
نویسنده: Jeremy Harmer
مترجم: الهه اخوان
نکته: تیترها و اعداد سبز رنگ (در حال حاضر در دست ترجمه است) نشانگر مباحث تدریس نشده‌ای هستند که برای مطالعه آن بخش‌ها، باید به مبحث مورد نظر رجوع شود.
الفبای آوایی در انگلیسی
در نوشتار زبان انگلیسی، 26 حرف الفبای نوشتاری را در اختیار داریم. اما ترکیب این حروف و داشتن خوانش های متفاوت، همان‌طور که در نمودار آوایی زیر ذکر شده است، صداهای (آواهای) بیشتری را در اختیار ما قرار می‌دهد. این موضوع به ما این امکان را می‌دهد تا کلمه‌ی cough را به‌صورت /kɒf/ آوانویسی کنیم. شکل آوایی /although، /ͻ:l'ðǝʊ/ /، through، /Ɵru و /cousin، /'kʌzǝn است.
| (حروف بی‌صدا) Consonants |
| board |
b |
professor |
p |
| dictionary |
d |
teacher |
t |
| game |
g |
classroom |
k |
| verb |
v |
phoneme |
f |
| together |
ð |
theme |
Ɵ |
| teachers |
z |
student |
s |
| genre |
ʒ |
ship |
ʃ |
| loch |
x |
house |
h |
| language |
dʒ |
research |
tʃ |
| noun |
n |
motivation |
m |
| word |
w |
song |
ŋ |
| ring |
r |
learner |
l |
| |
|
you |
j |
| Vowels and diphthongs (حروف صدادار و مرکب ) |
| tense |
e |
written |
I |
| cough |
ɒ |
language |
æ |
| look |
ʊ |
luck |
ʌ |
| happy |
i |
about |
ǝ |
| after |
ɑ: |
teach |
i: |
| boot |
u: |
taught |
ͻ: |
| dog (Am) |
ɒ: |
learner |
ɜ: |
| buy |
aɪ |
play |
eɪ |
| go (Br) |
ǝʊ |
toy |
ͻɪ |
| sound |
aʊ |
go (Am) |
oʊ |
| pairwork |
eǝ |
hear |
ɪǝ |
| actual |
uǝ |
pure |
ʊǝ |
| |
|
peculiar |
iǝ |
|
آیا زبان آموزان باید الفبای آوایی را بیاموزند؟
در حالی که بسیاری از معلمان با آموزش نمادهای آوایی مخالف هستند، عده‌ای دیگر آموزش آن‌ها را مفید می‌دانند.
موافقین
- معلمان می‌توانند فعالیت‌ها، تمرین‌ها و بازی‌هایی را با استفاده از نمادهای آوایی انجام دهند.
- آموزش الفبای آوایی به زبان‌آموزان، هنگام استفاده از لغت‌نامه (در صورت عدم وجود صدا) کمک می‌کند.
- آموزش الفبای آوایی به زبان‌آموزان کمک می‌کند تا روی همان حوزه خاص اشکالات خود تمرکز کنند. مخصوصاً زمانی که خواندن این صداهای مشکل‌ساز برای آن‌ها بسیار دشوار است.
- زمانی‌که معلمان قصد دارند زبان‌آموزان را متوجه مشکلات تلفظی‌شان کنند، دانستن زبان آوایی واقعاً مفید است. زیرا با اشاره به نماد آوایی، زبان‌آموزان متوجه صدای موردنظر معلم می‌شوند.
مخالفین
- یادگیری الفبای آوایی انگلیسی فقط زبان‌آموزان را گیج می‌کند. آنچه آن‌ها باید بیاموزند، چیز دیگری است و آموزش این الفبا یک آموزش اضافه است.
- لغت‌نامه‌های آنلاین مدرن و بسیاری از لغت‌نامه‌های دستگاه‌های تلفن‌همراه گویا (دارای صدا) هستند. بنابراین, زبان‌آموزان به نمادهای آوایی احتیاج ندارند و فقط می‌توانند به صدا گوش دهند.
|
نحوه قرار دادن نمادهای آوایی در متن
- در بسیاری از کلاس‌ها یک جدول آوایی وجود دارد که معلمان یا زبان‌آموزان می‌توانند برای ساختن کلمات به نمادهای آن DVD4 اشاره کنند.
- زبان‌آموزان می‌توانند بازی دوز را انجام دهند. به طوری‌که باید کلمه‌ای را که شامل صدای داخل هر مربع انتخاب شده است را به درستی بگویند. در این‌صورت می‌توانند یک خط مستقیم شامل سه O یا X به‌صورت افقی، مورب یا عمودی ترسیم کنند.
- برخی از معلمان کلمات نوشته شده به خط آوایی را در اختیار زبان‌آموزان خود قرار می‌دهند. آن‌ها باید تلاش کنند این کلمات و عبارات را بخوانند، قبل از این‌که معلم آن‌ها را بخواند یا صدای تلفظشان را پخش کند. توجه داشته باشید که در مثال زیر، نماد ' تکیه اصلی را نشان می‌دهد. بخش 26
کلمات و عبارات زیر را با الفبای معمولی بنویسید. سپس به صدا گوش دهید تا ببینید آیا درست گفته‌اید؟!
a) /kɒf/ d) /ǝ bæd ‘kɒf/
b) /’ælfǝbet/ e) /ðǝ ‘ti:tʃǝz ru:m/
c) /’restǝrɒnt/ f) /hɜ:r ek’saɪtɪŋ nju:z/
برای یادگیری نحوه تولید حروف بی صدا و صدادار زبان انگلیسی روی لینک کلیک کنید.
کلام آخر
الفبای آوایی انگلیسی برای تلفظ صحیح کلمات انگلیسی به وجود آمده‌اند. این الفبا در تدریس تفاوت تلفظ در کلمات مشابه یا تلفظ مشابه در کلماتی با ظاهر متفاوت، نقش مهمی دارد. روش‌های متفاوت و خلاقانه‌ای برای تدریس الفبای آوایی انگلیسی وجود دارند که می‌توانید از آن‌ها در کلاس‌هایتان استفاده کنید. اما از آن‌جایی که تدریس این الفبا مخالفان و موافقان خود را دارد، باید درباره این مسئله با کارشناسان آموزشگاه زبان که در آن مشغول به تدریس هستید به اتفاق نظر برسید.