Loading...
آدرس آموزشگاه کرج، رجایی شهر، بلوار رستاخیز، خیابان ۱۲ ام شرقی، پلاک ۱۱۹ تلفن آموزشگاه 02634401060
دسته:
زیر دسته:
69دانلود فیلم آموزش زبان انگلیسی از صفر تا صد
68چالش‌های آموزش زبان انگلیسی در مدارس
67کلاس زبان انگلیسی
66جدیدترین متد آموزش زبان انگلیسی
65آموزشگاه زبان در کرج | آموزشگاه زبان در گوهردشت کرج
64دوره انگلیسی Catch Up
63دوره‌های Reading and Writing
62دوره‌های ترمیک English Time
61دوره‌ Magic Time
60مهدکودک زبان انگلیسی آنلاین
59کارگاه آموزش زبان
58 MESSY PLAY
57روش های مختلف برقراری ارتباط
56آموزش لباس پوشیدن به کودکان
55آداب و رسوم جشن سال نو در جهان
54اهداف آموزش پیش دبستانی
53کلاس پیش دبستانی
52آموزشگاه آنلاین زبان در کرج
51چرا یادگیری زبان انگلیسی سخت است
50ایجاد احساس امنیت در کودکان
49راه های کمک به استقلال کودکان
48سلامت عاطفی کودکان
47کودکان چگونه انگلیسی یاد می گیرند
46آموزش ورود به کلاس در Adobe Connect
45بهترین روش آموزش زبان به کودکان
44یادگیری کلمات انگلیسی
43آموزش انگلیسی در خانه برای کودکان
42بازی و کاهش استرس در کودکان
41آموزش زبان جدید به کودکان
40دلایلی که افراد نمی توانند زبان انگلیسی را به روانی صحبت کنند
39گرامر زبان انگلیسی برای مکالمه
38کتاب خواندن برای کودک
37انگلیسی زبان پرکاربرد بین المللی
36منشور اخلاقی انضباتی دانش آموزان
35راهنمای استفاده از سایت آموزشگاه خزائلی
34چیزهایی که والدین باید در مورد ویروس کرونا بدانند
33ویروس کرونا چیست
32 راهنمای پیشگیری و کنترل ویروس کرونا در محیط کار
31با اضطراب ویروس کرونا چه کنیم
30راه های انتقال ویروس کرونا
29بهترین روش یادگیری زبان
28مشخصات یک مدرسه خوب
27ده ویژگی ممتاز یک مدرسه خیلی خوب
26آیا خواندن به زبان انگلیسی مشکل است
25چگونه مهارت خواندن را بهبود ببخشیم
24چگونه انگلیسی را بهتر یاد بگیریم
23چگونه می توانیم بهتر انگلیسی صحبت کنیم
22چرا کودکانمان گریه می کنند
21مقایسه حافظه آینده نگر و فرا حافظه افراد بهنجار
20یادگیری زبان از طریق مسافرت
19کتاب انگلیش تایم
18آموزش به کودکان درباره لمس خوب و لمس بد
17یادگیری لغات در متن
16یادگیری زبان انگلیسی با موسیقی
15اشتغال مادران کودک زبان‌آموز
14انگلیسی استاندارد چیست
13ژان پیاژه
12فواید کتاب خوانی
11غلبه بر اضطراب جدائی در اولین روز مدرسه
10کتاب مجیک تایم
9آموزش مکالمه انگلیسی به کودکان
8راز شگفت انگیز تربیت کودک خوش رفتار
7تئوری ها و نظریه های  رشد کودک
6روش های تربیت کودک نافرمان
5تربیت و پرورش کودک شاد و خوشحال
4حسادت بین کودکان
3کنترل عصبانیت و خشم
2آموزش دستشویی رفتن به کودکان
1کمک به کودکان ناتوان در یادگیری

ژان پیاژه

ژان پیاژه دانشمند قرن بیستم بود که نظریه‌های بسیار مؤثری در زمینه مراحل رشد مغزی کودکان ارائه کرده است. او یکی از رهبران نظریه‌ی شناختی و روانشناسی رشد است. وی کودکان را مورد مطالعه قرار داده است. از طریق جمع‌آوری اطلاعات درباره رفتارها و اندیشه‌های آنان به شناسایی اعمال و افکار کودکان و بزرگسالان هر دو نائل آید.     

کلیک کنید و یادگیری زبان انگلیسی را با ما تجربه کنید.

 

-شناخت_شناسی تکوینی-رشد مغزی کودکان  

 

نویسنده: Oxford Biographies

مترجم: رؤیا کریمی جنابی                     

 

خلاصه       

ژان پیاژه درنهم اگوست 1896 در نوشاتل سویس به دنیا آمد و در سنین نوجوانی در مطالعه نرم‌تنان تخصص پیدا کرد. او دکتری خود را در سن ۲۱ سالگی در زیست‌شناسی و سپس در روان‌شناسی دریافت کرد.

در دوره‌های بعدی که در روانشناسی کودک را گذراند برای رشد مغزی کودکان، چهار مرحله مشخص کرد. این چهار مرحله نشان می‌دهد یک فرد جوان، چه مراحلی را از زمان شناخت اشیای ابتدایی تا افکار به‌ شدت انتزاعی طی می‌کند. پیاژه در شانزدهم سپتامبر 1980 در ژنو درگذشت.

 

پیشینه و نخستین سال‌های زندگی او 

ژان پیاژه، اولین کودک پدر و مادر خود بود. مادر او ربکا جکسون علاقه‌ی شدید اولیه‌ی او را به علوم، به گرایش نوروتیکش نسبت می‌داد. پدرش یک استاد ادبیات قرون وسطی بود و آرتور نام داشت. وقتی ژان پیاژه فقط ده سال داشت، علاقه‌ی او به نرم‌تنان او را به موزه‌ی تاریخ طبیعی کشاند. جایی که در آنجا ساعت‌ها به نمونه‌ها نگاه می‌کرد.

وقتی یازده ساله بود و در دبیرستان لاتین نوشاتل درس می‌خواند، مقاله‌ی علمی کوتاهی درباره‌ گنجشک آلبینو نوشت. وقتی نوجوان بود، بسیاری از مقالات او درباره‌ی نرم‌تنان به چاپ رسیدند. خوانندگان پیاژه از سن او مطلع نبودند و فکر می‌کردند او در این مبحث، تخصص دارد.

بعد از دبیرستان، برای تحصیل در رشته‌ی جانورشناسی به دانشگاه نوشاتل رفت. مدرک دکترای خود را در علوم طبیعی در سال 1918 گرفت. در همان سال، پیاژه یک ‌ترم تحصیلی را نزد اساتیدی چون کارل یونگ و بوهلر در دانشگاه زوریخ گذراند. جایی که علاقه‌ی عمیقی به روانکاوی پیدا کرد. از درس‌هایی که سال بعد گذراند، روانشناسی آنرمال در سوربن پاریس بود.

 

کارهای در حال پیشرفت خلاقانه 

در سال1920، وقتی با همکاری با تئودور سیمون در آزمایشگاه آلفرد بینه در پاریس کار می‌کرد. نتایج تست‌های استاندارد استدلالی که سیمون طراحی کرده بود را ارتقاء داد. این تست‌ها، هوش کودکان را اندازه می‌گرفت و بین سن کودک و اشتباهات او ارتباط برقرار می‌کرد. تست‌ها در ذهن پیاژه سؤال‌هایی در مورد روش یادگیری کودکان به وجود آورد.

ژان پیاژه، نهایتاً به این نتیجه رسید که تست خیلی سخت است. در نسخه‌ی اصلاح‌شده، او به کودکان اجازه داد که منطق خود را برای انتخاب‌های نادرست شرح بدهند. با مطالعه‌ی توضیحات کودکان، او درنهایت دریافت که توانایی کودکان در استدلال، ناقص نیست.

در قسمت‌هایی که کودکان تجربه‌ی عملی نداشتند به‌گونه‌ای منطقی از قدرت تصور خود برای جبران استفاده کردند. به‌علاوه او چنین نتیجه گرفت که دانش واقعی نباید باهوش یا فهم یکسان شمرده شود. در دهه‌ی شصت مطالعاتش بر روی روانشناسی کودک، چهار مرحله برای رشد مغزی تشخیص داد.

 

مرحله اول:

 " مرحله‌ی حسی- حرکتی " نامیده می‌شود؛ که شامل یادگیری از طریق فعالیت‌های حرکتی است. در سال‌های بین تولد تا دوسالگی رخ می‌دهد.

مرحله دوم:

 " مرحله‌ی پیش عملیاتی "، کودکان بین سه تا هفت سال، هوش خود را از طریق استفاده از زبان سمبولیک، بازی‌های خیالی و احساسات طبیعی رشد می‌دهند.

مرحله سوم:

 " مرحله‌ی عملیاتی " کودکان بین هشت تا یازده سال ازنظر شناختی با به‌کارگیری منطق بر اساس شواهد عینی، رشد می‌کنند.

مرحله چهارم:

" مرحله‌ی انتزاعی " چهارمین و آخرین مرحله است که از دوازده تا پانزده سالگی ادامه می‌یابد. در این مرحله کودک توانایی تفکر انتزاعی را با درکی پیچیده از منطق، علت و معلول پیدا می‌کند.

ژان پیاژه نظریه‌های انتخابی خود را درباره‌ی رشد کودک " شناخت‌شناسی تکوینی " نامید. او همچنین بر مفهوم طرح ‌واره تأکید کرد که به‌عنوان ساختار شناختی و چهارچوبی تعریف می‌شود. همچنین از طریق آن می‌توانیم دنیا را درک کنیم و به تشریح نظریه‌های او کمک می‌کند.

 

مرگ و یادبود ژان پیاژه

ژان پیاژه به دلیل نامعلومی در شانزدهم سپتامبر سال 1980 در شهر ژنو سویس درگذشت. او هنگام مرگش هشتاد و چهار سال داشت. پیکر او در سیمتیر دو پلن پالاس به خاک سپرده‌شده است. پیاژه مسئولیت پیشرفت رشته‌های جدیدی از مطالعه‌ی علمی را بر عهده داشت. تأثیر بسیاری بر نظریه‌ی شناختی و روانشناسی رشد داشت. 

با این ‌حال، انتقاداتی بر نظریات او وجود دارد. بعضی از دانشمندان گفته‌اند که کار او به تفاوت‌های اجتماعی –فرهنگی و جغرافیای در نظر گرفته نشده است. این‌که بعضی از بزرگ‌سالان در طی مطالعه به مرحله‌ی چهارم جدول او نرسیدند. ژان پیاژه به درجات پرافتخاری نائل شد که شامل جوایز اراسموس (1972 (بالزان (1978) است.

او بیش از پنجاه جلد کتاب و صدها مقاله نوشت. او اشتیاق خود برای دنبال کردن علم را با این سخن خلاصه کرد. وضعیت فعلی دانش، مانند لحظه‌ای در تاریخ است و به همان اندازه سریع تغییر می‌کند. وضعیت دانش در گذشته تغییر کرده است و در بیشتر موارد خیلی سریعتر تغییر می‌کند.

 


Refrence:

نویسنده:

مترجم: رؤیا کریمی جنابی

امتیاز: 5 از 3 رای

تاریخ نشر: ۱۳۹۸/۵/۶ 7/28/2019 12:00:00 AM https://khazaelischool.com/articles/ژان-پیاژه

Publisher Logo
تهیه شده در: مدرسه زبان خزائلی

We hope this article has been helpful

Would you like to rate this article?

دیدگاه شما:


نام کامل
ایمیل(نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد)
متن پیام

کد زیر را وارد کنید
Captcha Picture